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http://flacso.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1026/109
Experiencias participativas de los jóvenes estudiantes de educación media superior : el papel en la formación y la convivencia democrática | |
DIEGO ILINICH MATUS ORTEGA | |
URSULA DEL CARMEN ZURITA RIVERA | |
Acceso Abierto | |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas | |
Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas Asociación de Alumnos de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas Educación Media Superior Experiencias Participativas Estudio de Casos México Educación, Políticas Públicas y Mundo del Trabajo | |
La presente investigación se centra en el estudio de las experiencias participativas de los estudiantes de educación media superior. El trabajo se orienta en el supuesto de que las instituciones, cada vez en mayor medida, dejan de ser ese ente absorbente y determinante para las experiencias que tienen los sujetos en su interior, haciendo importante conocer y abordar las mismas. Así, de la mano con la observación y el análisis de dimensiones escolares como el servicio social, la normatividad, la sociedad de alumnos y el espacio escolar, en dos modalidades educativas al interior de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas, la tesis se enfoca en abordar cuáles son las experiencias referentes a la participación que los alumnos construyen en la escuela, asumiendo que la participación, en cualquier nivel de la práctica educativa (curricular o extracurricular) es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo de diversas habilidades. Sobre esto último, el estudio también responde sobre el papel que juegan estas experiencias participativas en la formación para la ciudadanía de los estudiantes de las capacitaciones de bachillerato internacional y de trabajo social, apreciando la influencia que tienen en ello los diferentes procesos de socialización que viven. | |
FLACSO México | |
2016 | |
Tesis de maestría | |
Publicación digital | |
Español | |
Público en general | |
CIENCIAS SOCIALES | |
Aparece en las colecciones: | Tesis MCS |
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