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Experiencias participativas de los jóvenes estudiantes de educación media superior : el papel en la formación y la convivencia democrática
DIEGO ILINICH MATUS ORTEGA
URSULA DEL CARMEN ZURITA RIVERA
Acceso Abierto
Atribución-NoComercial-SinDerivadas
Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas
Asociación de Alumnos de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas
Educación Media Superior
Experiencias Participativas
Estudio de Casos
México
Educación, Políticas Públicas y Mundo del Trabajo
La presente investigación se centra en el estudio de las experiencias participativas de los estudiantes de educación media superior. El trabajo se orienta en el supuesto de que las instituciones, cada vez en mayor medida, dejan de ser ese ente absorbente y determinante para las experiencias que tienen los sujetos en su interior, haciendo importante conocer y abordar las mismas. Así, de la mano con la observación y el análisis de dimensiones escolares como el servicio social, la normatividad, la sociedad de alumnos y el espacio escolar, en dos modalidades educativas al interior de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas, la tesis se enfoca en abordar cuáles son las experiencias referentes a la participación que los alumnos construyen en la escuela, asumiendo que la participación, en cualquier nivel de la práctica educativa (curricular o extracurricular) es fundamental para el aprendizaje y el desarrollo de diversas habilidades. Sobre esto último, el estudio también responde sobre el papel que juegan estas experiencias participativas en la formación para la ciudadanía de los estudiantes de las capacitaciones de bachillerato internacional y de trabajo social, apreciando la influencia que tienen en ello los diferentes procesos de socialización que viven.
FLACSO México
2016
Tesis de maestría
Publicación digital
Español
Público en general
CIENCIAS SOCIALES
Aparece en las colecciones: Tesis MCS

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